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家园共育之对教师和家长都有用的教育原理(二) ——福清西山学校幼儿园家园共育
时间:2017-06-27 11:05:45  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:刘发芬

 

      一、情感法则----钉孔原理
      教育者面对学生千万别伤害它们的人格,要学会尊重孩子。若一旦犯错,留给孩子的恐怕是抹不掉的伤痛,也是教育者永远的伤痛。有人说“教育是有痕迹的。”我觉得说得真不错。


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      二、信任法则----罗森塔尔原理
      这是一个很出名的事例。着名的教育家罗森塔尔做一个发现研究人才的试验,到一所学校,在学生花名册上随意写了18位学生,告诉校长 “这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生,8个月后,上了他花名册的学生都有奇迹的进步。孩子的进步都源于教授的一句话。因此,教育者要信任学生,相信学生,给与孩子积极的暗示,消除消极暗示。


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      三、行为法则----木碗原理
      教育者的以身示范是多么重要,你的行为潜移默化地影响着孩子。吸烟有害,可自己却是一个烟鬼,注意形象,可自己却是拖沓,这样又怎能服人。所以为师者为父母者都改为自己,做一笔超值的存款,为孩子树立一个榜样。


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      四、价值法则----苹果原理
      教育者要让孩子树立要想得到,必先努力,有所付出,才会有所回报。要让孩子树立正确的价值观。


家园共育之对教师和家长都有用的教育原理(二) ——福清西山学校幼儿园家园共育
 

      五 、整体法则----掰玉米原理
      在教育中我们往往只重视孩子的成绩,不重视孩子学习的过程,这是十分有害的。学校一味重视教师教学成绩,而忽视教师平时付出的努力,也是极端的做法。这样不利于教育的发展。我们要把教育看成一个整体,全面发展,和谐教育,才能适应新时代的挑战。
 



(图文/吕凯红  编辑/刘丽丽)
 

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