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家园共育之对教师和家长都有用的教育原理(一) ——福清西山学校幼儿园家园共育
时间:2017-06-09 21:38:48  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:刘发芬

 

      一 、赏识法则-----根雕原理
      培根说:“人的天性犹如野生的花草,知识好比是修剪移栽。”作为教育的对象学生,都是活生生的可以造就的生命,我们要用艺术家的眼光对待,即使就是荒野的树根,我们也能否把它变成如根雕一样的艺术品呢?所以教育者应该拥有一种心态,对待学生应该帮助学生发现自己的闪光点,在某些方面也可能是金子,是可以造就的人才,教育者应该运用赏识,让每个孩子都拥有自信,拥有成功。


家园共育之对教师和家长都有用的教育原理(一) ——福清西山学校幼儿园家园共育
 

      二、 多元法则-----过河原理
      谁是人才,令人思考。其实人真是各有其长,在某个领域有特长的都可以说是人才,在人才的认识上我们要有多元的观念。教育者千万别总是认为只有学习好才叫人才。只有运用多元法则育人,我们这个社会才会变得精彩纷呈。


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      三、 全面法则----图钉原理
      教育要注意全面发展,只重视文化课,不重视艺体课,只重视学习成绩,忽视品德教育,只重视优等学生,忽略差等学生,只重视近期利益,忽视孩子的长远发展,都会使教育走入误区。


家园共育之对教师和家长都有用的教育原理(一) ——福清西山学校幼儿园家园共育
 

      四、鼓励原则-----蛙跳原理
      教育者要善于树立学生的信心,不吝啬鼓励,合理鼓励,合理表扬,夸奖学生很重要。切忌歧视和奚落。


家园共育之对教师和家长都有用的教育原理(一) ——福清西山学校幼儿园家园共育
 

      五、体贴法则-----白开水原理
      教育者要学会给孩子一杯白开水。解渴用白开水,自然是最好的饮料,而且还要适当供应,开始用小瓶品之,这样孩子才会细细品味,并形成一种渴求,假如总是让孩子一味喝个饱,到后来自然变得是食之无味,没有了吸引力。教育者要善于理解孩子心理,根据孩子具体情况,大胆表扬又要多加提醒,让孩子在饥饿中保持新的欲望。




(图/文吕凯红  编辑/刘丽丽)

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