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家园共育之家园合作对于孩子、家长及教师的意义 ——福清西山学校幼儿园家园共育
时间:2017-05-28 08:24:31  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:刘发芬

 

      在幼儿园教育中,家园合作,已通过各种形式在许多幼儿教育机构中广泛地开展起来了,这种合作,对于孩子的发展是有积极的意义的,同时家园合作还有着更为广泛的意义,那就是不仅对于孩子是有益的,对于家长、教师的发展也是有着积极意义的,认识到意义所在,能够使我们在家园合作教育的过程中,方向更明确,行动更自觉。


家园共育之家园合作对于孩子、家长及教师的意义 ——福清西山学校幼儿园家园共育


      亲子间的依恋对健康人格的发展具有决定性。给予孩子依恋的母亲或其它照顾者提供了其安全的环境,由此延伸出去,会使孩子在其它环境中有较好的反应。孩子从家庭进入幼儿园,不应是突然的分隔。首先,要让孩子体验到,家长与教师间是有连接性的,孩子如果知觉到他们的父母是被他人重视和尊重的,他们会有自我价值感,因此,教师与家长间的彼此尊重并发展出良好的关系是至关重要的。其次,教师和家长积极合作对孩子的益处是,相互间经常交流有关孩子的资讯,使得家园教育能够更适宜于每个孩子。


家园共育之家园合作对于孩子、家长及教师的意义 ——福清西山学校幼儿园家园共育
 

      父母和孩子教师的合作,立即就能显示出的是,家长觉得在教育孩子的事情上有了支持者,这种支持对于当今核心家许增多,年轻的父母们较少有上一辈的指导而言,是及时的,有益的。


家园共育之家园合作对于孩子、家长及教师的意义 ——福清西山学校幼儿园家园共育
 

      任何在幼儿园工作的人都知道,每个孩子的需求及人格都有其独特性,教师们往往对于特定的年龄段的发展知识有一定了解,对于个别性的认识,则有赖于与个别孩子及其家庭的相处。而作为孩子的家长,他们对于孩子的认识是垂直的、纵向的,教师的认识则是水平的,如此,教师与家长间的合作,正好在认知上得到了互补,在教育上达成相互的合作、支持。同时,父母对于教师工作的正反应和合作意愿,能使教师感受到他们的努力受到了重视与尊重,促成了教师的职业幸福感。


家园共育之家园合作对于孩子、家长及教师的意义 ——福清西山学校幼儿园家园共育
 

      教师个人的时间、精力、知识、创造力、经验是有限制的,家长的参与提供了更多的教育资源,这种资源为各个学习领域的扩展提供了空间。




(图/吕凯红  文/吕凯红  编辑/刘丽丽)

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