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表演游戏《小蝌蚪找妈妈》(四)活动设计
时间:2015-09-12 09:58:02  来源:福建西山幼儿园  点击阅读数:  编辑:郑钦龙
表演游戏《小蝌蚪找妈妈》(四)活动设计                                           
                                     执教教师:吕凯红
 
设计意图:经过前面三个课时,孩子们对《小蝌蚪找妈妈》这个故事更加的理解与充满了表演的兴趣,本次活动中增加了荷花、池塘花草及音乐,使游戏多样化、创新性地开展提供了的保障,游戏过程中以集体、分组、个体活动相结合的形式交叉进行,为了让孩子们充分投入游戏,激活孩子们的表演欲望,将游戏推向了高潮。我设计了本次活动。

活动内容:《小蝌蚪找妈妈》(四)

活动目标:
1、利用周围的材料合理布置游戏场地。
2、大胆的利用肢体语言,连贯有序的进行游戏。
3、进一步学习正确地评价自己和同伴的表演。

活动重点:能根据音乐大胆的用肢体语言,连贯有序的进行表演游戏。

活动难点:在活动结束时能正确地评价自己和同伴的表演。

活动准备:继续丰富游戏环境,增添一些荷花,水草等辅助材料。

活动过程:
一、听音乐入场,激发幼儿表演兴趣。
二、回顾上次游戏,提出要求。
  (一)小朋友们,上次我们表演了《小蝌蚪找妈妈》,在故事中你喜欢扮演什么角色?这次你想扮演什么角色?表演的时候应该注意什么?(鼓励幼儿从表情、动作、合作等方面提出要求)。 
  (二)小朋友们上次表演的都非常的棒,今天凯红老师还请小朋友来表演,在表演之前凯红老师有几个要求:
    1、能按顺序进行表演,没有轮到自己表演的时候能耐心的等待。
    2、在表演时能大声的进行对话及大胆的运用肢体语言进行表演。
    3、遇到问题不急躁,耐性地和同伴进行协商解决。
    4、表演完的小朋友能安静的观看别人表演。
三、引导幼儿利用周围的材料合理布置游戏场地,指导幼儿进行角色表演,感受表演游戏的乐趣。
  (一)按照幼儿的意愿选择角色,进行故事表演。
  (二)师幼共同布置场地。
  (三)幼儿开始表演。
四、评价游戏,结束活动:
  (一)在这次表演中你觉得谁表演的比较好?为什么?
  (二)你觉得还存在哪些不足的地方?可以怎么把它变得更好?

延伸活动:将头饰等材料放到表演区,供幼儿继续表演。
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