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角色区

  幼儿角色游戏的发展受各种因素的影响。如幼儿身心发展水平,健康状况;成人对游戏的态度及影响;幼儿园和家庭游戏设施、游戏时间等。有项研究表明,健康儿童比体弱的儿童更喜爱游戏;智力发展好的儿童活动能力强,游戏发展也较快;一般男孩子喜爱活动的运动竞赛游戏,女孩喜爱安静的游戏。但也受家庭环境和社会关系的影响,家庭经济条件好的比条件差的家庭的幼儿更喜欢游戏;游戏时间的多少,决定游戏的种类和数量。游戏的设施,对幼儿参加游戏的数量与质量有重大影响。为此,幼儿园要积极为幼儿创设相应的角色区让幼儿在自己的小天地中尽情地发挥自己的想象力、创造力、动手能力等。

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  在角色扮演中,孩子的思维非常活跃,事实与想像并没有太大的区别,正因为如此,角色游戏可以激发孩子的想像力。孩子们通过扮演各种角色,会逐渐表现出所扮演角色的行为模式。如果他们经常扮演比自己年龄大的哥哥、姐姐、爸爸、妈妈、等各类角色,自然会有更成熟的思想和言行了。这就是角色游戏的教育功能。

我正在做香喷喷的乌鸡汤。哇,好香啊!!

孩子们在自己的小天地里,非常专注地进行游戏!
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福清西山幼儿园
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